Revue française de gestion

  • 7h
  • La Revue française de gestion
  • Lavoisier
  • 2008

L’éducation au management connaît une période de transformation comme elle n’en a pas connu depuis sa reconfiguration dans les décennies 1950-1960. Cette fois encore le mouvement vient d’un grand bouleversement du monde, le processus de globalisation de l’économie, qui met le champ de la gestion à l’avant-garde de tout l’enseignement supérieur dans sa mise en concurrence mondiale.

Les contributions de ce numéro de la Revue française de gestion débattent des chances de l’Europe dans ce nouveau contexte. Elles réévaluent les questions centrales des rapports entre pratiques professionnelles, enseignement et recherche. Elles examinent la place de la formation continue, des TIC ou des marques éducatives dans les stratégies des établissements.

Elles s’adressent enfin aux acteurs du système français, établissements, communauté académique, organes de régulation, pour les interroger sur leur rôle et leur capacité à faire face au nouveau jeu international. Au-delà des appels à la mobilisation et des propositions de réformes institutionnelles, c’est sur la qualité de la stratégie et du management des établissements que convergent les recommandations.

L’éducation au management face aux défis du XXIe siècle a été coordonné par Jean-Pierre Nioche, en collaboration avec la Société française de management.

Dans ce Livre

  • Introduction—L'éducation au management face aux défis du XXIe siècle
  • Globalisation—L'enseignement du management, une priorité pour l'Europe
  • Globalisation—L'effet « Bologne »—les masters européens s'ouvrent au monde
  • Globalisation—Universalité ou contingence de l'enseignement de la gestion—Le cas de l'Afrique
  • Globalisation—La gestion, exception sectorielle ou prototype de la « privatisation » de l'enseignement supérieur?
  • Tendances et Tensions—Les relations incertaines entre pratiques et enseignement dans le domaine de la gestion
  • Entretien—Produire la connaissance et éduquer les managers—Entretien avec William H. Starbuck
  • Tendances et Tensions—À la recherche des sciences de gestion
  • Tendances et Tensions—Enjeux et opportunitès—de l'executive education
  • Tendances et Tensions—TIC et enseignement de la gestion—Une révolution manquée?
  • Globalisation—Brand management pour les business schools—Une véritable arme stratégique
  • Stratégies—L'enseignement de la gestion à l'université face à la concurrence internationale
  • Stratégies—Le modèle « grande école » dans la compétition mondiale
  • Stratégies—Les professeurs-chercheurs en management face à la performance scientifique
  • Stratégies—Des professionnels pressés sur un semblant de marché…
  • Stratégies—Pourquoi les chercheurs français en management interviennent-ils si peu dans le débat public?
  • Stratégies—La montée en puissance des accréditations non étatiques
  • Stratégies—Stratégies d'établissement, stratégies d'accréditation
  • Stratégies—Normalisation et différenciation—Une opposition seulement apparente
  • La gouvernance des disciplines de gestion en France
  • Summary—Management Education Facing the Challenges of the XXIST Century
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